第19章 未教育意义与价值 (第2/2页)
班”。
3. **从“技术依赖”到“人文复归”**
应对AI挑战，需重申教育的“人性壁垒”：
- 低阶能力（记忆、模板写作）交给AI；
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- 低阶能力（记忆、模板写作）交给AI；
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